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近期，在网络社交媒体中，短视频异军突起，由于内容丰富，表达方式新颖，满足了青少年的好奇心。无论在城市或农村，青少年沉迷短视频愈发普遍，“七成留守儿童沉迷短视频”一事，更是冲上热搜。

有人说，短视频罪大恶极，青少年应彻底与之隔绝，有人说，问题根源不在手机，在疏于管教；也有人反驳，手机提供了丰富的资源，难道连宝贵的看世界的窗户也要关上吗？

眼下，青少年与短视频，成了一场充满矛盾与复杂的困局：互联网敞开了世界之门，却把孩子锁在信息茧房里；在线教育之风吹进大山，却让孩子沉溺于虚幻；当短视频APP开启“青少年模式”，却又滋生了一桩桩隐秘的生意。

图源：受访者供图

被困在信息茧房的孩子

孩子过度沉迷手机并非新事，但在大数据和算法的催化下，人和手机的“博弈”，变得愈发复杂。

“手机问题越来越难管。”杭州一所民办中学的班主任李宇浩老师摇头叹气，班上爱刷视频的太多了。

过去，学校一直明令禁止带手机，也禁止学生玩游戏。三四年前，当短视频大行其道，突然风靡全国，孩子们的兴趣转向短视频了。

最近，李宇浩奇怪的是，网络上的热梗，学生比他知道得更早。他们一张口就是“泰裤辣”“挖呀挖呀”，一问才知道，这些新词来自于抖音。问他们刷什么，大多数是娱乐类，还有游戏视频。

同样身在大城市的豆豆，迷上了搞笑短视频。“学校不让玩手机，可是老师布置作业都在手机上，很矛盾。”豆豆妈妈非常困惑，平时学网课、和学校联系，都得用手机，孩子根本离不开手机啊！

“学生只有周末能接触手机，但用家长手机通常不会开青少年模式。就算家长藏好手机，小孩会偷，半夜2点还在刷短视频。”李宇浩说。

在光怪陆离的网络世界，有一群孩子，被困在信息茧房里。互联网敞开了一扇置身世界的大门，却在他们尚未察觉之际，悄悄上了锁。

最近，李宇浩发现，有孩子得了抑郁症，甚至是假想的抑郁症，许多都和刷视频有关。“短视频信息太繁杂了，刷到抑郁、厌学、焦虑症等事情，小孩子就很会模仿，很快就会对号入座。”

李宇浩感叹，他们逃不出算法的“魔掌”。根据抖音的算法，刷到一次之后，平台会反复推送类似的内容，小孩心里会不断加强这种认知，觉得“我一定也是这样的，我也抑郁了”。

在无数个隐秘的角落里，孩子的心被牢牢拴在短视频里。有关权威研究表明，2021年我国未成年网民达1.91亿，超一半的未成年人使用短视频。而短视频平台，充斥着大量未成年人的帖子和博主。

“刷了几十分钟，都是小朋友化妆、美颜的视频，我都愣住了。”在宁波工作的佳慧看到农村老家的小学生，几个女生放假了就窝在一堆，对着抖音学化妆，还开特效拍视频，那些操作比我都熟悉。

农村女孩子心思敏感，嘴上总是说，短视频里的小姐姐好漂亮，个个都是会打扮的美女，暗地里会自卑、嫉妒，想偷偷模仿她们，但也会感觉到差距。“时间长了，心理容易畸形。”

儿童心理问题频发，几乎与互联网时代伴生。中国科学院心理研究所的统计数据来看，近几年，中学生抑郁症检出率在25%左右，心理疾病越来越低龄化。与此同时，互联网低龄化也更加明显。

在李宇浩看来，手机要从小开始管，初中开始管太晚了。鼓励家长从小学开始培养少用手机习惯，不能毫无原则地退让，要柔中带刚。尽量避免和小孩子起冲突，可以提前约定好规则，让双方都能接受的形式管理。

图源：新华社

两难之中的留守儿童

互联网的风，向南吹到了海拔千米的四川大凉山深处，波及了雷波县黄琅镇一所中学。

吴飞辍学了。“在家里待着，哪也不出去。整天在二楼刷手机，朋友喊他出去也不去，连楼也不下。”在微信里，母亲发来一连串的哭诉：“我们焦头烂额啊，怎么才能把他拉出来。”

“整天就看直播，打游戏。脾气倔得很，一收手机就会吵架。看了短视频里那些人，羡慕那些打游戏主播，还能挣很多钱，读书的心思没了。”吴飞母亲告诉潮新闻记者。

在雷波县，人们常年依山而居，家庭普遍不富裕，住在土楼里，问亲戚借点钱，盖了新房子，父母就出去打工。“班里留守儿童约有60%，爷爷奶奶带孩子，还有单亲家庭，这些孩子更容易沉迷手机。”该中学一位班主任告诉记者。

吴飞不是个例。这里条件相对落后，读到初中，有的外出打工，有的回家带小弟弟妹妹。“看了短视频做直播、做网红的，好像什么都能赚钱，更禁不住诱惑了。”该班主任说。

互联网的风，向北吹进了太行山脉的褶皱之中。河北省保定市顺平县大悲乡的大岭后村小学校长陈文水，感受颇深。

20世纪六七十年代，大岭后村的老乡们一锤一凿用了十年时间，在石头山底部敲出一条340米通往外面世界的隧道。校长陈文水一次次一路颠簸出山，带出孩子们的求助，带回山外的援助。

2018年，一根网线连接了大岭后村小学和外面的世界。做直播、发视频、刷抖音……陈文水成为了拥有10万粉丝的“网红校长”，因为短视频，拳拳爱心涌入偏远校园。

“这里的留守儿童，最高时达到了96%，现在还有一半。”陈文水告诉记者，这些年，绝大部分的家庭生活得到了改善，若父母出去打工，一年能挣个十几万至二十万元，很快有了车，连在县城买房都不成问题，更别说一部小小的手机。

山区孩子陷入两难的境地，互联网带来了大山以外的新鲜世界和更便捷的教育方式，却又让他们无止境地沉溺于虚拟世界。

这几年，为了方便与孩子联系，外出打工的父母为孩子们配上了手机，再加上网课成为刚需，陈文水走到哪里都发现，大岭后村的孩子几乎人人手机在手。

“为了学习，即使是特殊家庭的孩子没有能力买手机，我也通过联系爱心人士，给他们配了手机。”陈文水说，上网课的三年里，孩子沉迷短视频、游戏成了最让人头疼的事。

曹恬（化名）在大岭后村小学上三年级，他妈妈因病住院多年，爸爸则外出打工。奶奶向陈文水告状，“孩子光刷短视频，管不了。”陈文水很无奈，这是留守儿童普遍面临的问题。孩子爸妈不在家，奶奶舍不得孩子受委屈，只能妥协。

近日，武汉大学中国乡村治理研究中心夏柱智副教授课题组发布了《农村留守儿童手机沉迷问题调查与对策建议》。其中提到，近七成孩子用手机看短视频，三成孩子用来玩手机游戏。

“在拥有大量留守儿童的乡村，要想引导孩子还得看学校。”陈文水说，学校需要系统性、有组织地去解决这个问题，在学校中增加娱乐性项目，组织体育锻炼，开展丰富多彩的课后服务，让孩子们有事可做。

“解锁青少年模式”成一桩生意

在直播时代，不仅沉迷短视频，青少年打赏、充值等问题也频频发生。青少年模式为何成为“摆设”？有机构调查发现，近半数的家长不会给孩子设置青少年模式。而青少年模式也存在诸多漏洞。

图源：社交平台截图

潮新闻记者通过体验几款热门短视频平台发现，“青少年模式”确实可通过时长功能、内容限制来约束青少年行为，通过设置一个四位数密码，即可开启“纯净版”的抖音、快手、B站，关闭模式也需输入密码。

而青少年模式上线后，网上迅速涌现形形色色的“破解方法”，有的平台尽管设置了“青少年模式”，但只要把APP卸载重新安装，就能够恢复原始模式；只需一个“身份证生成器”就可以破解青少年模式；有的软件甚至仅需点击一下，无需密码就可以解除青少年模式。

在更隐蔽的角落，还有一些不为人知的“解锁”生意。记者在社交平台上发现，有人请求解锁，更有人打出广告，提供解锁青少年模式的服务，并且按人收费。

图源：社交平台截图

“有人帮帮忙吗，解开青少年模式？可付费。”“想在抖音买东西，谁告诉我怎么解锁？”一些人明目张胆地发帖提问。而另一些帖子则在分享“解绑攻略”。甚至有人宣称，“解锁未成年找我”，“抖音解锁教程”

据几位买家反映，解锁一个账号，价格大约在5-50元不等，有的商家甚至要价上百元，而有的并没有解锁成功，让好多未成年的买家欲哭无泪，“白白被骗了钱，太坑了，不要轻信网上的攻略！”

一位提供解锁服务的博主告诉记者，青少年模式密码通常比较简单，可以“暴力”破解密码，简单来说，就是一个个试过去。不过是用写程序来试，破解速度很快。

一旦孩子们获得了手机，便有可能打开“潘多拉的魔盒”，在不同模式间自由切换。

“现在的短视频平台，青少年模式形同虚设。”21世纪教育研究院院长熊丙奇告诉记者，需要加强监管，建立强制型的青少年模式，必须对上网人进行身份识别，未成年人强制进入青少年模式。

而沉迷短视频的背后，还有一个亟待破解的难题：青少年在学习、生活中过度依赖电子产品。

“教育部要求学校减少对电子产品依赖，尽量避免布置电子作业，但现实中，仍有学校过多使用电子产品。”熊丙奇认为，这与教育理念有关，如果以学校有多少多媒体教室、电子产品作为指标，评价学校教育现代化是不够恰当的。

“对乡村学校来说，现在宣扬在线教育、远程教育能缩短教育公平，其实不是的。”熊丙奇认为，真正要促进教育公平，需要加强乡村教师队伍建设，加大对乡村教育的投入，改善工作环境，而不只是开网课。“要从实质上来建设教育现代化，而不只是形式上。”

熊丙奇还指出，在推进教育改革过程中，对学生进行生活教育、生命教育和生存教育，更要关注孩子的人格身心健全，即便用电子产品，它的作用应该是服务于孩子的身心健康成长。

杭州某机构心理咨询师洪阳也告诉记者，孩子沉迷于到短视频当中，是一种精神层面的迁移。父母不在身边，或陪伴和心理支持不够，孩子更容易出现一些厌学和网瘾等问题。父母跟孩子平等的沟通，恰当的语言表达很重要，不能过度施加压力和束缚。

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